高考数学太反常，80%学生考哭，不知是也不是？去调查也没有实际意义，但理解为“太难了”应该是确定的。

许多人认为不影响选拔和录取，这好像也不错，其实并不如此。我常常听说高中生们在考前都很重视往年的录取分数线和挡次差距，甚至具体到那所高校那些专业，特别是在填报志愿时更是学生家长齐上阵。

这还不是主要的。高考分数对即将进入的高考的学生，是一根名符其实的指挥棒，这才是最主要的影响。

因此这个“太难了”，必须以课本和教纲考纲来衡量。

首先是课本上有没有教过和学过，没教学过的不能有太多。

其次是数学学习应该是一定梯度的。笔者对数学所知甚少，只能举一个简单的例子来说明自己的看法。比方加减乘除四则运算，只教学过加减，就不能考乖除，因为乖除难于加减，要难只能在加减范围内难。

当然加减也可以很难，这就必须以教纲考纲来限制，不能超纲吧？

总之，难应当保握在一本两纲的可控范围内，一份试卷有许多题目，在一本两纲可控范围内的学生考分不会影响优秀学生的选拔。

“太难了”所以不应该，是因为脱离了一本两纲的约束，对下学年的教学将会无所适从，只会层层加码不断拔高。只要想想我们现在的小学拔高学初中内容，初中拔高学高中内容，高中拔高学大学内容，进了大学学玩的内容的危害性就能认识到高考不能“太难了”。