孩子上英语课还做数学题，他做的题是老师布置的作业还是他自己从其他书上找来的题，无论他做什么样的数学题，都说明孩子非常喜欢数学，如果做的题是孩子自己从其他书上找来的题，那更说明了孩子对数学的浓厚兴趣，这时你不应该烦恼，而应该高兴才对，因为你发现了孩子的兴趣所在，应该在数学这一方面给与他重点指导和帮助，使他在数学领域进行更深刻的钻研，以期取得大的成就。孩子的英语课你也不要担心，等孩子的兴趣固定之后，你在进行适时地适度的引导，不让他偏科，让他争取全面发展，以便考上大学，才能发展自己的兴趣特长。

如果孩子在初中时，这种偏科现象要及时地给以纠正，因为中学阶段，学科基础非常关键，如果这个时候拉下了某一科，很可能这一刻就成了孩子考大学的短板，但也不要和孩子对着干，教育孩子不能堵，要懂得疏的重要性，疏永远都必堵有用。疏导还要讲究方法，最好用故事或者一定的情景下进行。