谢谢邀请回答,没有数学肯定是不行的,只有数学远远不够,这点我很赞同,在中小学阶段,我国数学教育和科学教育相比美国有明显优势,为什么我国却只有少数的世界级数学家和科学家,远远落后于美国?
在华东师大举行的“中美基础教育论坛”上,专家给出了答案:在基础教育阶段,我国的精英教育落后于美国,对“天才”的重视和培养相当不够。 这次会议由教育部和美国亚洲协会、美国州教育委员会联合举办。将中美两国基础教育作比较,两方各有特点,不过从传统重视程度、教师的数量和质量供给方面看,我国数学教育和科学教育相比美国有明显优势。但是,这并不意味着美国的精英教育也很差。事实恰恰相反,在学术界给予高度评价和认可的精英赛事———“Intel国际科学与工程大奖赛”上,美国学生的课题水平和质量、获奖数量和等级,都远远超过包括中国在内的所有其他国家。 相比之下,我国学生的平均水平很好,但教育体系并没有给英才少年充分的机会,让他们飞得更高。
目前,在我国极少数大学和个别中学,旨在培养少年英才的“少年班”和“理科实验班”都已取消;基础教育系统也没有专门的天才儿童培养计划……这一切导致我国学生的某方面专长不能被及时发现和培养,甚至部分学生的天赋被错误引导。而在全国部分高中盛极一时的国际奥林匹克竞赛,虽然聚集了一批天赋优异的少年,但已被多年的实践证明是不成功的,早就为教育界所诟病。