弊大！不是反对报补习班，而是旗帜鲜明地反对报“很多”补习班。

打个比方，头条尚且还要求作者讲究“垂直性”，不是说没有跨界依然很优秀的作者，而是根据概率，大部分人，专精的领域，不过区区一二。

换个位置，替孩子想想，他有潜力的领域，能有多少？在尝试摸索孩子的兴趣领域，或是潜能领域时，可以在实际生活中进行，通过对话、有限参与、看展览等等形式观察，上过多的补习班，巨额花费暂且不谈，孩子的精力也受不了啊。

如果是初高中的孩子，平时学业压力就不小，暑假如果用补习这种形式，把时间填满，即便家长花了不少钱，孩子也未必领情，甚至深有怨气也未可知。这对他的成长，肯定是弊大于利。

家长的望子成龙心思能理解，不过还是要讲究方式方法，“补习班”这个名头，就已经将行为定性，有这个财力和时间的话，对年纪尚小的孩子，可以进行一些智力开发游戏，游山玩水开拓眼界等；如果是较大的孩子，放给他们一些喘息的机会，轻松玩乐一下，不正是学习最好的“充电”时间吗？