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英语演讲稿开场白(英语公开课开场白活跃气氛)

 2022-08-23 20:46  阅读 19

摘要:提高课堂教学效率是课堂教学的一个永恒的话题。英语课堂教学中“开场白”艺术的讲究,是提高英语公开课课堂教学效率极为重要的首要环节。 1、设置疑问法。孔子说:“学起于思

提高课堂教学效率是课堂教学的一个永恒的话题。英语课堂教学中“开场白”艺术的讲究,是提高英语公开课课堂教学效率极为重要的首要环节。

1、设置疑问法。孔子说:“学起于思,思源于疑。”当今的中学生,思想活跃,好奇心强。教师应引导学生善于思索,善于解疑。教师在“开场白”中巧妙地设置疑问,引起悬念,使学生刚开始就产生“释疑”的欲望,积极思考,然后带着疑问进入新课,在新知识的海洋中最终“柳暗花明又一村”,从而收到良好的教学效果。

2、歌曲鲜染法。公开课课堂上,往往会造成一种严肃而紧张的气氛。学生在这种气氛中心情紧张,思想压抑。这样,课堂气氛死气沉沉,很难开展教学的双边活动。在“开场白”中播放与新授内容有关的歌曲,既可以形成轻松、和谐和愉快的课堂氛围,使教学配合得和谐默契,师生情感和谐协调,又能帮助对新知识的感悟。

“开场白”的讲究,是为了唤起学生的有意注意,组织课堂教学,调动学生积极性,联络师生感情,导入新课,提高课堂效率。因而“开场白”的时间不宜太长,其内容不宜太多,应在“精”字上下功夫,做到适时适度,简明扼要,恰如其分,以达到最佳教学效果的目的。否则就会本末倒置。

关键字: 演讲稿 / 英语 / 开课 / 气氛 / 活跃 / 开场白 / 
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