1、优点:活动的目标符合我们小班幼儿的发展水平，在原有的经验基础上又适当的增加了难度。
2、活动内容的选择既是幼儿感兴趣的，又贴近幼儿生活，在教学方法上注意玩中学，学中玩，玩中求进步的观点。
3、缺点:在活动中，教师应更多是以一个观察者支持者的身份，更关注幼儿与材料的互动情况，支持推动幼儿主动学习。