谢谢邀请！
从画线条入手。
这个问题，我回答过好多遍了。
通过画线条——
——练手劲！
——练手感！
——矫正有害书写姿势！
主要是这三大效果。
要说好处，还有许多。
——比如，节省时间，每天画一组，只需要10分钟不到，早晚各练一组，用时不到20分钟，而且，可以利用零星时间来练习。
——再如，画线条以后，不练字，字也会好很多！
这样的好处，还可以说出许多来。
写字，唯以线条舞动乾坤。
小学生手上没有劲，线条走不好，怎么能够写得好字呢？
特别是，这个重点请注意——
由于孩子手上没有劲，幼儿时期就去培优写字画画的时候，只有握笔很低，才能够控制住笔，这就是产生有害书写姿势的直接原因！！！
家长可以观察观察握笔很低的孩子，家长自己也可以亲自尝试尝试握笔很低的效果——由于握笔很低，右手大拇指中间的关节就成了屏障，挡住了视线！！！看不见笔尖！！！看不见纸面！！！怎么写字？？？于是，各种奇奇怪怪的、特别有害的书写姿势就产生了！！！
有的孩子把头低得低低的，翻着眼睛努力朝上（前）看，这种书写姿势最有害，同时戕害孩子的眼睛、颈椎和脊椎！
有的孩子上身和头部向左边侧过来，才能够看到笔尖和纸面，久而久之，造成脊骨侧弯，脊骨呈s形，这种脊骨侧弯的例子，不在少数。
其它的有害书写姿势，就不一一列举了。
总之，家长一定要重视孩子的书写姿势，已经形成这种有害书写习惯的，请一定矫正！越早越好！矫正方法，就是画线条！用标准的姿势做简单的动作，形成新的好习惯，用新的好习惯自然而然地取代旧的坏习惯！这个过程，说起来简单，做起来很难，但是必须做，必须坚持做，必须做到位！
为什么要这样强调呢？道理很简单。你一下子要孩子改用标准书写姿势，孩子居然不会写字了！等你一转身，孩子又恢复了有害书写姿势！旧的坏习惯，也成自然了！而且，孩子天天做作业，等于是在天天巩固这个坏习惯！这个时候，标准书写姿势很脆弱，根本就没有形成新的好习惯！因此，要通过画线条，持续给力标准书写姿势，争取早日形成新的好习惯！早日取代旧的坏习惯！
后面这个学前班孩子，比着长直尺在挂历上面各画了至少五千条长横线和长竖线以后，我又亲自训练了30小时写字，达到了图中的书写效果。
2021年9月11日手机码字于湖北仙桃沙湖镇