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四年级语文质量分析(四年级语文听课记录怎么写)

 2022-08-27 22:09  阅读 18

摘要:听课记录包括两个主要方面:一是教学实录,二是教学评点。 (一)教学实录 这一部分我们可以记录: 1、听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等。(这一般听课笔记的开

听课记录包括两个主要方面:一是教学实录,二是教学评点。


(一)教学实录


这一部分我们可以记录:


1、听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等。(这一般听课笔记的开头都已明确注出)


2、教学过程。包括教学环节和教学内容,以及教学时采用的方法。(记录教学方法对于改进自己的教学帮助更大。特别是要详细记录自己认为比较精彩的教学处理方法。每堂课都雷同的环节,或一些平实的述说性语言适当少作记录,把自己从记录员的身份中解脱出来,把注意力投向学生的课堂学习状态的观察)


3、各个教学环节的时间安排。(这往往是我们常常忽略的地方。当然时间安排是否得当,还有待于学生课堂状态。)


4、学生活动情况。(学生精彩的回答绝对有记录的必要。课堂中学生的学习状态,也是我们记录并进行教学反思的重要内容。)


5、教学效果(主要看学生在课堂中获得了什么)


听课记录的三种形式:


1、简录:简要记录教学步骤、方法、板书等。


2、详录:比较详细地把教学步骤记下来


3、记实:把教师开始讲课,师生活动,直到下课的过程全都记录下来。


(二)教学评点:听课者对本节课的优缺点的初步分析与评估,以及提出的建议。包括:


1、教材处理与教学思路、目标。(教者对教材的解读是否准确,也可以写出自己对于某部分教材的处理看法。教者的教学思路是否明晰,如果自己上会采用何种思路,教学目标的定位是否准确,目标达成度如何等等)


2、教学重点、难点、关键(评点定位是否准确,是否突破了难点,如何突破的,突破得是否巧妙,有无更好的办法)


3、课堂教学结构设计


4、教学方法的选择


5、教学手段的运用


6、教学基本功(教态、语言、板书、驾驭能力)


7、教学思想(新课程的理念如何落实于课堂教学之中)


8、其它


教学评点的两种形式:


一是间评,把师生双边活动后所产生的反馈感应,随时记录下来;


二是总评:就是把间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上,待课后与教者互相交流,取长补短。


好的听课记录应该是实录与评点兼顾,评点更有利于教师的自我提高。

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