对安徽淮南凤台县古城中学，这位校长的铁手腕，个人持完全支持的态度！

这种强制管理的举措是基于如下现实前提的：

首先，学生在拥有手机前，家长理应教会孩子好好使用手机的，同时还要遵守学校规定的。但是现实是很多家长自己都无法管理好自己的手机使用，就更别说帮助孩子学会合理使用手机了。

其次，中学生处于一个个性化成长期，追求独立和自由，对家长和老师的管理和要求表现出叛逆是这个阶段的普遍特点。

再者，智能化手机的功能太过于齐全，里边的游戏和多种有意思的视频或者其他功能给人的诱惑很能让十几岁的孩子抵制。

以上几点的综合作用，这就有了孩子把手机带进学校，学生自己难以抵制，老师难以管理，影响了正常的教学，影响了孩子的正常成长，这种不好的影响其震幅也很广，往往是有一个就有两个，有两个就有多个，这种情况下非下重措才可以硬性管理。

管理无非两种，如果软化不了，就必须来强制措施，如果强制措施还不行，那么只有以后寻求更为强硬的法律手段。现在安徽淮南凤台县古城中学销毁手机的措施就是一种被迫不得已的强制手段。

这种措施就如一个伤者因为身体的某部分肢体受伤过于严重，为了挽救他的生命，就必须选择截肢，这是同样的道理。

家长给孩子买手机也是因为爱，学校严格管理学生的手机也是爱！

也许有人会扯什么个人私有财产、学校这是违法行为等之类的。如果要究其是否违法一说，那么学生带手机进学校先就违法了规定，更何况学校和家长还是有协定的，当然也许还有个别人会说销毁多可惜呀，智能手机都挺贵的，从经济的角度来说，似乎是可惜了，可是一个孩子的前途是可以用智能手机的价钱可以估价的吗?

对于孩子手机的 管理，最好的方式方法就是家长提前做好工作，预防手机对学习产生负面的作用，这就是中医讲的治未病，不过一般人很难做到防患于未然。不能做到治未病，那么只能治已病，这就是孩子把手机带进学校，影响到了学习，这就必须要用药了，安徽淮南凤台县古城中学销毁手机的举措就是为这个病开出的一剂猛药。

尽管，每一个药方都不可能保证百分百地治好某种病，销毁手机也不可能百分百让该中学的学生们管理好自己的手机，但是这个措施必定是利于绝大多数学生的，这就够了！

图片来自网络