现在才看到问题，不知回答得是不是有点晚。到三年级，孩子肯定要做题，尤其是数学，但不知这里的刷题是指多少做题量。

老师在课堂上也会发卷子做，如果在几张卷子发现同一类问题，就问问孩子原因，给孩子出几道类似的题看看哪里出问题了。查出学习中不扎实的地方，是刷题的好处，但仅仅刷题是不够的，要发现问题。

其实二、三年级的数学内容并不复杂，孩子知识点掌握不到位的，很容易就查出来。孩子的错题只有很小的部分是没有掌握，大部分是习惯不好，包括认真读题、规范书写、写完一道题再写下一道、要做检验，卷面看似是粗心的问题，其实是这些好习惯没有形成导致的。这些问题不是靠刷题能够解决的。需要有人及时发现，给孩子温和地指出来，让他自己意识到错误是怎么出现的。

三年级刷题，要看目标。如果为了应付学校的考试，个人以为太早，认真学习数学课本、做好学校发的题，就够了。如果进行数学思维拓展，这种刷题其实有挫败、有成功，其中喜悦甚多，在家长的陪伴下，不妨一试。