个人建议：

第一、要找到除了粗心大意之外，是不是存在概念不清楚，运算还不够熟练的情况。

记得以前去听一个教育机构的说明会，那个老师是个教育学博士。他提到，如果做的慢，或者快了就错的话，不能简单的认为就是粗心。还是说明孩子有可能对于概念的实际运用和计算存在不够熟练的情况。比如：1+1再马虎一般也不会错，就是已经烂熟于心了。我觉得有一定道理，可以借鉴一下。

第二、做完题以后是不是检查了。

如果没时间检查，我觉得可以和第一条一起考虑，说明需要再找找基础知识运算熟练程度的原因。

如果有时间检查，那就要考虑检查是不是有效的检查和检查方法。

我小学的数学老师教我们的方法至今记得：

草稿也要标题号，关键的要写清楚，检查的时候就会非常有效率。

难题要做记号，检查的时候要特别看一下等。

相信考了这么多年试，做家长的也都有一堆秘笈可以传授。

第三、我觉得就是不要当着孩子面，尽量不说“总是粗心大意”这个观点。

这个有点心理暗示的作用。久而久之，孩子潜意识里会觉得粗心就是自己的一个小毛病。不如避开这个词，可以说“这道题不应该错，下次注意。” 或者，“这道题相信你是会的，下次要注意检查等。”等相对比较正面地表述。

第四、考虑孩子准备考试是不是太累。

成人如果透支体力，脑子都会有不够时，转不过来的感觉。过于疲劳就会出现很多不必要的错误。所以注意劳逸结合，考前一晚好好休息，不要有过压力都挺重要的。休息好了，神清气爽，才能发挥出自己的真实水平。

第五、我个人觉得小学阶段三、四年级还是培养习惯更重要。

出现几个小错误不用太着急，关键找到出错的原因。尽量在学习习惯、生活习惯等方面多找找原因，在培养好习惯上多下些功夫。