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小学数学五年级上册(孩子五年级,数学总会有粗心错误,怎么弄)

 2022-09-06 12:40  阅读 2

摘要:数学产生的错误,还有其他学科学习中产生的错误,不能简单地归结为“粗心”,根本的原因在于思维没有到位。 我们家有个孩子,从小学一年级开始,一直到初中一年级,经常出现“

数学产生的错误,还有其他学科学习中产生的错误,不能简单地归结为“粗心”,根本的原因在于思维没有到位。

我们家有个孩子,从小学一年级开始,一直到初中一年级,经常出现“粗心”产生的错误。比如说,基本上四则运算,基本的运算法则,错得不可思议。再比如语文答题,一页答卷,至少有三十多个错别字,那种用来改正的“小贴贴”,把整个页面都贴满了。

我采取了两个步骤,一是首先改变错别字的问题。要求他把橡皮、改正液、改正“贴”全部收起来,方在眼睛看不见的地方,以提高写字时的警惕性和责任感,坚持四个星期。

大约三个星期,问题解决了,到现在初二,没有用过改正液之类的东西。第二步,解决数学错误问题。

1,认真读题。读题时拿起笔来,用笔逐字逐句地指着读,用笔来监督自己,使思维跟上眼睛。

2,把关注的重点放在解题时的思维过程上,不要一味地求结果,坚持五个星期以上。到四个星期的时候,它主动对我说,“现在好多了,一套试卷,只有一两处小小小错误。”

所谓“粗心”,说到底,一是警惕性、责任感不强;二是把读题看题等同于“认字”,看起来在读,在看,但思维没有跟上,学习心理学上把这种现象称作“视觉心理障碍”(还有听觉心理障碍,只是听,不如想);解题时,重心放在找“找方法,求结果”上,而忽视了解题过程中的思维和分析。

“粗心”的毛病矫正起来其实并不难,一是要下“死决心”,二是不能急,三是持之以恒。

在思想上,孩子要重视这种“粗心”的危害,不能把它当作“小菜一碟”,这个毛病不改正,到了初中高中,物理化学两科都会受影响。

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