对小编提的这个问题，我从以下几点来回答。

（一）培养孩子良好的审题习惯。因为小学三年级下期已经接触学习两步解答应用题。从你发的这张卷子说明：孩子对应用题分析不透彻，做题思路混乱。不懂得从给定的条件要求去解答问题。如卷子题，（学校图书室新买来了756本书，要放在三个书架上，每个书架有六层，平均每个书架每层放多少书？）对于这道题，第一步，让学生把题目读三遍以上，让学生自己去找应用题给设定了什么条件？学习找出条件之后。第二步，再引导学生应用题的要求是什么？学生弄明白要求后。第三步追问学生应用题让最后解决什么问题？这样分步骤引领孩子去学习，去自主读题，去探究应用题给的条件，再去回答解决问题。这样学生有通过自读自行解决了问题，从中也培养了学生的自主学习能力。

（二）引导孩子自主学习弄懂解题步骤。解析数学应用题，培养孩子自主学习能力很重要，老师不可能去包办去帮学生把问题解决。老师只能引导孩子去多读题，一道应用题可以让孩子读到理解为止。只有读通了读懂了，才能去找出应用题所给的些条件，才能把问题解答正确。所以引导读题，分析条件要求，这些是孩子从自主学习中逐渐明白，最后才能正确解决问题。然后检查验证，写好答案。

（三）引导孩子联系生活实际去提高解答应用题的能力。数学这门课所有问题都是来源于我们的生活，所以想让孩子学好数学，学会正确解答应用题的方法。那么我们在指导孩子时必须要联系生活实际，必要时还要有教学模具，利用模具能使学生直观的，更容易加快理解应用题。结合实际对于学好应用题是十分重要的！

总之，小学数学应用题是数学发展的基础，让孩子一定要弄懂弄明白基本数量关系，还有最基本的解题思维方法等等，为以后高一阶段更好的学习数学打下坚实的基础！

（以上内容是我个人想法，希望大家关注指导！）