语文学习不好，怎么办？

语文是长期积累的积累的结果，需要厚积薄发，但是积累什么、怎么积累就需要仁者见仁智者见智。现在学生们功课负担也重，老师面对的学生也多，不能一对一的辅导开药方，有时只能靠看头条的家长，多给孩子们提建议，多了解多学习多引导孩子们，下面介绍提升语文素养的几个方法，供参考：

一是养成良好的语文上课习惯。所谓上课习惯，就是把课文学好，向课堂要效率。向课堂要效率，功夫就在课堂之外了。第一，要提前预习，把课文中的生字词、多音字，成语，比喻句，拟人句，排比句等勾画出来，把该分的段落分下，该熟悉的中心思想熟悉了，现在在知识膨胀的时代，提前做这些的辅导教材数不胜数，选择一本，每天课前花个半个小时把课程预习好。第二，课堂认真听讲，记好笔记。跟着老师的思路走、该举手时当举手，态度要拿出来，勇于回答问题，在老师心目中做个互动的好学生，特别是预习不明白的不懂得，要着重听，主动问。第三，课后的练习。在做作业之前，要先适当复习下老师课堂所讲和课本知识，做练习时不要翻看书本，会的做，不会的空着，待做完后，检查下是那些知识点没有掌握，是生字词没有掌握牢固，还是课文理解没有透彻，再或是拓展延伸不会，针对不会的分析原因，在下一篇课文时逐一解决、避免。分析原因后，再在书本找出答案，但这些不会的要做个标记，第二天早读要再复习巩固下。

二是养成良好的备考习惯。针对考试试题，进行专题复习。专题复习永远不要等待到期末再进行，更不要等待到初三再进行。比如考试题型上出文言文阅读、古诗鉴赏、成语辨析、多音字、病句等等知识点，自己列个计划，以月为单位，这个月我就攻克这个知识点，比如古诗鉴赏，我整一本《唐诗鉴赏》每天读一首诗，着重读背它的鉴赏内容，背上个10首8首，鉴赏的套路就出来了，一天一首，一个月30首之后，你就对古诗鉴赏有个自己的认识，最起码你就不怕这类型的题目了。同时，把历年的这类型题，找出来，先做，再对答案，如果是考试自己这道题能得几分，为什么，差距在哪里，总结下，再把所谓的标准答案背下来。这样的话，至少可以积累100首古诗鉴赏，这个题型今后对你就是送分题。以此类推，想文言文阅读，先分析历年出题的范围，是明史多，还是宋史多抑或汉史，再从摘选的书目上是《资治通鉴》还是《史记》，哪个选取的考试内容多，说明哪个是热点，就从哪个开始着手，看什么，比如史记，把史记当成故事书看，看译文，把历史上的古诗、人物都熟念于心，考试是出现关于某人、某事，你如数家珍，娓娓道来，就不会陌生了。再则，把初中三年文言文知识点读背两遍，什么通假字喽，各种用法考点记熟了，加上你的阅读积累，文言文试题也成了送分题。这里对于题型的复习，还有很对，就不再累举了。

三是养成良好的阅读习惯。现在的学生哪有过多的时间去阅读，所以这里提出来的就是考试型阅读。看考试的时候，现代文多选哪些作家的哪类文章，就从那个作家的作品读起，特别是哪些小品文、美文、议论文，记得把好的句子摘抄下来，好的文章要背下来，为以后的作文增加素材。

四是养成良好的书写习惯。字是门面头啊，卷面的清洁，给改卷老师留下的印象也是很重要的呀。每天练习楷体300字，坚持一年，看看效果。争取在卷面上多得个三五分。