百年育树、十年育人。孩子正是初壮成长阶段，就像一棵幼苗小树、长在一遍肥沃的土地上，“需要”:老师精心细致浇灌，才能吸收更好的精华养份。为给孩子打造良好的巩固基础，为国家高校输送人才；基础教育在于底层的培养，也是每位老师在校的职责与责任。成为栋梁之才，都是祖国的希望，也是国家未来各行各业的贡献者。“期盼”:望子成龙、女成凤，是每个学生家长，日夜梦寐以求的理想与愿望。

这次天灾“疫情”确实也没好的办法，为了每个公民健康的考虑，有效控制措施利大于弊，这是领导英明决策。复工、复校、但是也不要掉一轻心，以防万一、不能放松麻痹。

恢复校园学习，学校首先做好卫生预防工作，更不不能掉一轻心。因为学校人员比较集中，经常观察孩子的动向，有情况及时与家长沟通对话。【疫情】虽然给学生学习带来很大影响，但是:保证了安全，同时；又给孩子带来了反面的教育。网上学习功课成了玩手机，这是对孩子学习不利。赶快纠正恢复校园正常轨道学习；不但学习没上进，而切手机玩上瘾了，在不纠正恐怕当误孩子的学习，助长贪玩的心态；这是不可取的，尽快尽早恢复正常学习。网络坑害了成年人无话可说；但是不要坑害幼龄的孩子心灵。孩子以学习黑板为书面，黑板学习，第一:孩子没有别的可看，只有看黑板学习，不看又害怕老师批评。第二:孩子在校心无杂念，课本不学习没别的可看，不学害怕老师批评，其实每个在校孩子都很乖。不像在家一会要看动片，一会要看手机，在家你又遏制不住他。家庭与学校，老师与家长，因为孩子他们知道亲情与不亲关系，在哪里听话，在哪里不听话，生人与熟人就大不一样。以课堂为基础，以课本为理念，别的招都是孩子的杂念，没有学习的尽度。