孩子六年级了，成绩班里前三名，暑假要不要报补习班呢？成绩不错，补习班就不用报了。不过大好的时光也不能浪费了不是？

小学和初中，还是有很大不同的。主要是科目增多，内容加大，而且每一门都有要求，需要认真对待。许多小学常采用的学习方法也会出现水土不服，收不到好的效果 。因此，利用暑假期间，培养孩子好的学习方法和习惯就显得很重要。

小学只要上课认真听讲，回家好好完成作业，一般都没什么问题。初中就不一样，课程多了，有的一天不一定能上一节课，如地理，生物，若上课前不先复习一下，就可能出现思维断档。有的课程难度加大，如数学，写作业前若不好好复习一下，写作业时就会出现犹豫不决，难以下手，还延长了写作业的时间。如英语，若不能在课下多读强记，做起作业来也是心里没底。若没有事先的准备，就可能使刚升入初中的孩子学习变得吃力，没有了乐趣。若不能及时调整补救，多在初二出现掉队。

暑假期间，若家长能在家陪伴孩子的话，家长可以监督孩子按时学习，以养成良好的学习习惯。

如读七年级数学，看能不能看懂，年级前三的话应该差不多，然后给家长讲一讲，家长再把说不到的地方给孩子讲一讲。然后做书上的练习。简单的习题可以做，难度大点的就不要做了，开学老师讲时自然就会了，现在做只有困难，没有意义。这样既是锻炼孩子的自学能力，也是在培养孩子的预习习惯，因为这本质还是预习。

如读七年级英语。家长不会没关系，现在各种音视频教程有很多，让孩子跟着读单词，记单词，应该没什么问题。然后跟着读课文，多读一读，读通顺流利，尽量理解课文的意思。这其实是学英语的基本功。当然，若能简单的做一些练习就更好了。

此外，家长还可以让孩子读一些其他书籍，如地理，拿本地图册在上面找一找，看看再哪儿，有什么相互关系，理解一下书中内容。虽然地理许多地方中考不考，但却是培养孩子看图能力的绝佳途径。而且是需读文字与读图形紧密结合认真学习的课程，对于孩子抽象思维的培养也很有帮助。

假期里，让孩子多读一些书，诸如时政啊，文史啊也很好，孩子长大了，眼界就要宽一些，不要拘泥于课本，宽泛的知识储备看似没用，其实更利于孩子理解教学内容。

暑假期间的学习，不必像上课那样满负荷，要留出较多的时间让孩子自由支配。但一定是学是学，玩是玩，有清晰的界限。学，就是严肃认真，是一丝不苟。玩，就是痛痛快快，是畅快淋漓。