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谢谢邀请。按我的话去做，踏踏实实地做，一学期，保你的孩子作文水平大幅度提高。

对小学的语文教材，我虽然不是太熟悉，但是，作为语文老师我可以给你三点建议。

一、把课文读熟，读透（理清思路），背诵。

四年级的学生，可以说作文刚起步，不用着急。学习语文面对的一个重要问题，就是读课文。孩子作文成绩不好，说明他平时作文也好。平时作文不好，说明对课文的学习不好。课文为什么学习不好呢？因为没有读好。“好”，可没有什么具体的标准。我认为能达到“读熟——读透——背诵”就是读“好”了。读熟、背诵都好理解，怎么才是“读透”呢？四年级的课文一般都比较短，要一句一句地理解，一段一段地领会。也就是从“句义——段义——文义（中心）”。这样，一步一步地学习如何开头，如何结尾，中间如何安排。让孩子明白了一篇篇文章的思路，他作文的时候才能有自己清晰的思路。读透课文，看似用了一些时间，少做了一些阅读题，有点不划算，其实这是解决作文（语文）的根本问题，关键环节，比多做几个阅读题要使用的多。现在，不少学生重视阅读题，走马观花地看看，就答题，不重视读透课文，不重视作文，大有本末倒置的味道，造成了语文整体水平差。

二、热爱生活，学会观察，积累素材。

孩子每做一件事，都要明白为什么做？怎么做才好？做的时候怎么想？有哪些感受？等等。做完之后，可以让孩子口述一遍，再用日记的形式写下来（其实已经是一篇作文了）。天长日久，还愁写不好作文吗？

三、适量阅读小学生作文。

现在学生作文选版本很多，内容很丰富，挑选好的买一本。提醒:

1.最好定量阅读，一星期2—3篇，不可贪多，重在日积月累。

2.不可走马观花，蜻蜓点水，浮光掠影，要读透。

如果你觉得可行的的话，不妨试试。