解决一个问题，我们需要从它的结构进行开始，我们有一个苞丁解牛，这个故事每一个人都非常明白，也就是无论是一个整体还是一个个体，我们需要把它分解成每一个细节，英语学习也必须这样做。

首先我们分析课文的整个结构，6个单元6个话题把它分成了，一部分孩子在学习这6个话题的时候，必须掌握的语句背诵我们都知道的，当然还有默写五年级的时候已经开始了语句的默写。

当孩子能够熟练的背诵这6个话题中的重点语句，最好是把整篇文章背下来，那么很多的英语问题已经解决在英语考试中所出现的大量的借词，疑问词，引导词这些方面的内容在课文中都可以找到答案，孩子只需要进行简单的类比就可以。

解决了话题问题，我们再来看一下单词问题，6个单元出现了6组，或者说成12组单词，这12组单词有时候根据我们课文所学习的内容会出现一些短语，同时有可能会出现一些时态方面的要求，因此孩子在把这些单词进行默写或者理解的过程中就掌握了很多的知识点。

对于单词的默写，孩子们不太愿意，英语学习和汉语学习有一点点的差距，汉语表形的表意的比较多，也就是说我们的说文解字中所涉及到的汉字造字法。而对于英语来讲，基本上是发音就可以解决，因此建议家长让孩子写一个单词，默写一个单词的时候，都要进行出声的朗读。

音标问题并不是太复杂，只要孩子能够长时间的把英语读出来，就可以解决这一个问题。

持之以恒，每天做一点点事情。把每1单元的所有知识点进行细致的分化，最终孩子肯定会能够学的很好。