谢谢邀请，对于这个问题我从心理咨询师的工作角度和当妈妈的角度来解答一下吧。

作为咨询师，当我看到这个问题的时候，我会想孩子在学校是一种什么样的状态，他是否已经影响到了其他的小同学，所以老师才会叫家长。

一般而言这样的孩子在学校多多并不开心，他们不受重视，很想获得老师的关注，却不得法，有的甚至会故意和老师唱反调，以此来获得老师，同学的关注。

孩子的内心往往都是渴望做好的，只是他们不知道方法，也管不住自己。这个时候需要家长和老师的共同配合，尤其是需要家长的努力，毕竟老师管那么多孩子，不可能所有的注意力都给到一个孩子身上。

所以在这方面我建议您给孩子进行注意力训练。这方面的小游戏非常多：比如让孩子练习手指托钉子，或者是拍球，都可以有效的改善注意力不集中的问题，还可以送孩子去上专门的注意力训练课程。尽快改善孩子的注意力和上课习惯，才是最重要的。

作为学前班爱动孩子的妈妈，我被叫家长的次数并不多，很多时候都是我主动询问老师，我家闺女在学校的表现情况如何，一旦发现问题尽快的在家进行训练。

我女儿刚刚入学的时候，属于那种超级爱动的孩子，一方面是在幼儿园的时候并没有一个好的习惯，这完全怪我，因为当时和幼儿园老师沟通不多，老师管不住他，最终就是只要他不惹其他小朋友就好，所以习惯不好。当进入学前班的时候问题一下就出现了。

尤其是之前幼儿园一个班3个老师20个孩子，现在一个班50个孩子一个老师，他的问题就非常明显了。

当我知道他爱动，而且不遵守规矩之后，我做的第一件事情就是先找问题的根源，所以反思过后发现是之前就没有规则性和好的习惯培养。

有一段时间她一回家我们就会玩课堂模拟的游戏，让她知道在课堂上老师是什么样子，学生是什么样子，怎么做老师会喜欢。

在这个过程中她会做老师，然后我做捣蛋学生，这样从听到规则，到自己说出规则，最后自己遵守规则，潜移默化，她开始知道自己要如何做。

然后就是注意力的训练，我当时让她用的是捡豆子，黑豆和黄豆，从专心捡5分钟到十分钟再到15分钟，慢慢加长。这其中也会拍球，给些小奖励，比如练习拍500个，涂口红一次。

无论做什么训练，都需要坚持，我们家坚持了两个多月，效果显著。希望这些方法能带给您启发。