一、转变理念，明确实验教学的重要性。　　

二、充分利用自然条件，把实验建立在丰富的感性认识基础上。　　

三、鼓励学生自制教具、学具，以弥补实验装备的不足，养成善于开发利用科学资源的习惯 。　　要真正上好一节小学科学实验课，，就需要教师在实验教学过程中充分发挥自身的教学智慧，引导学生手脑并用，用活动来带动思维，用思维来改善活动；必须尽可能地为学生创设条件，从符合学生心理和行为特点的要求出发，培养创新意识与创新精神，提高实践能力，从而真正发挥实验的效应，凸现科学课的教学功能，演绎出教学的精彩！