数学教材错了怎么办？如果是个别印刷错误，就给学生说清楚；如果是方法错误，就需要给出版社提出这个问题。

关于数学教材错误，我有体会。国内外许多经济数学中都讲连续复利计算的推导，这种所谓连续复利存在300多年了，而这种方法是错误的。

1988年我发表的批驳连续复利的文章是《关于所谓增长率的连续计算问题》，1998年发表的文章是《关于复利率的连续计算方法》，还特别加了副标题《–析国内外经济数学中普遍存在的一种方法错误》，事情过了二三十年，国内外相关数学教材中还都在错误着讲这种连续复利，老师们也都在错误着教，学生们也就糊涂着学。

2018年11月我又发表了文章《连续复利错误面面观》，文章从六个方面分析了连续复利计算构成的错误，文章摘要中就指出，”1997年诺贝尔经济学奖评委会没有看到连续复利的错误”。

我的以上文章在中国知网上都能看到。

这种错误的连续复利在国内外金融学、货币银行学、工程经济学、财务管理、衍生工具等课程中都有讲授，说”1997年诺贝尔经济学奖评委会没有看到连续复利的错误”，我的文章如果错了，在自媒体如此发达的时代，我和这杂志社会被嘲笑到什么程度?

可以说，我的文章是对的，但这错误就是改不掉，没有办法。