我担任小学班主任十几年了，从青涩的少女担任到现在变成中年妇女了。获得过无数荣誉证书，校级优秀班主任，区级优秀班主任，就差市级优秀了。也曾被家长投诉无数次，投诉我作业太多，投诉我小孩忘记穿校服不给进教室，投诉我孩子太畏惧我，晚上做梦都在念着语文作业还没写完，不可以睡觉。这些投诉我的家长现在都跟我成了朋友关系。因为他们知道我的严厉其实是对孩子的一种爱，一种责任。

管理一个班级就像管理一个大家庭，对任何一个孩子都不能偏心，不能放弃。一个班级里的孩子优差兼存，班主任需要把更多的爱给差生，给单亲家庭的孩子，给性格内向自卑的孩子。在2012年那年，我接手三年级一个班的班主任，发现这个班男孩特别多，调皮捣蛋的也特别厉害。我一开学就给他们立下班规，选好班干部，违者抄班规10遍。班上的男孩不敢造次了，后来发现一个男孩总是单独一个玩，与其他同学不太合众。在家访中得知这孩子是单亲家庭，父亲抛去了他们母子俩，他的妈妈是智障的。我以为这孩子也会遗传***妈的病，但是在后来的课堂和作业中发现，这孩子的学习很好。于是在每次的课堂上，我都会特别让他回答问题，班上的很多事情也会让他去协助完成。慢慢的这孩子已经会跟同学主动交流，主动帮助同学。脸上也能露出天真灿烂的笑容，在学校忘记了家庭的不幸，忘记了被抛弃的痛苦，回归了孩子的纯真无邪。

班主任要管理好一个班级，要有爱心，耐心。要有计划，有方法用心去管理。让孩子们在班级中感受到大家庭的爱，感受到班主任妈妈的严厉中包含的关心。学生对你的依恋就是成功，家长对你的赞同就是优秀。坚持讲台就是教师的职责，对教育的忠诚。