第一步，启封设备和数据

　　 第二步，产生“派位号”

　　 1.“派位号”的产生。以招生学校为单位，由市教育局电脑技术人员统一通过电脑随机的方式为每个招生学校每批次每个待派位学生产生相应的“派位号”。

　　 如某民办学校的小学部报名人数为365人，用电脑随机的方式为该批次参与派位的学生产生“派位号”，“派位号”从001至365，共365个；每个学生每个志愿产生一个“派位号”，多个志愿产生多个“派位号”。

　　 2.正式“派位号”确定。为确保“派位号”无人为因素控制，先产生N组备选“派位号”（为增加随机性，N的取值在3-9之间），然后在N组备选“派位号”中抽选其中一组为正式“派位号”。

　　 3.正式“派位号”公布。正式“派位号”产生后，学生家长可在“东莞市义务教育阶段学校统一招生平台”（以下简称“招生平台”）查看自己的“派位号”。

　　 第三步，分会场分别现场抽取“开始码”

　　 1.正式“派位号”公布后，分会场教育主管部门宣布本镇参加电脑派位的学校名单、每所招生学校各批次待派位学生人数及招生计划人数；

　　 2.以招生学校为单位，每所招生学校每批次选派一名家长代表，由家长代表用摇珠机或抽签箱按照从低位到高位的顺序依次摇出或抽出号珠，组成“开始码”。每个摇珠机或抽签箱放0-9号共10个号珠。

　　 3.如摇出或抽出的“开始码”数值大于该招生学校该批次报名人数，则用“开始码”除以该招生学校该批次报名人数，得出的余数作为正式“开始码”；如得出的余数刚好为“0”，或者摇出或抽出的号珠全部为0，则以最大的派位号作为正式“开始码”；

　　 4.如在摇号过程中号珠被摇号机卡住，被卡的号珠应予重摇。

　　 第四步，确定录取区间范围

　　 分会场电脑技术人员将正式“开始码”录入电脑，由“开始码”开始，按“派位号”从小到大顺时针的方向，结合每所招生学校各批次的招生计划数进行录取（如果录取过程中出现超过最大“派位号”后，还没达到计划招生的人数，则接着从001“派位号”继续录取）。