高中数学是很有意思的一门课程，一般情况下，实力可以分为几种，其一：代数强、几何弱，尤其是立体几何弱，函数基本差不多，高数初步一般也差不多。这种多见女孩。其二：几何强，三角函数弱，其它都差不多。这种多见男孩。其三：基础强，深入思维弱。这种通常是天赋问题，男、女孩占比差不多。剩下的不是都强就是都弱，也就是学霸和学渣。

正常情况下，高一数学97意味着基础比较扎实，存在明显弱项。而麻烦的是不是不学而是学不进去，再进入高二的数学课程后，解析几何进入，这部分内容也是挑人的，问题会扩大化，可能数学成绩会下滑到80上下，这恐怕是都不愿意看到的。

就我个人看法，不建议所谓一对一这种，有机会最好两三个同学在一起共同学习为宜，尽量加大相互间沟通交流，各自就自己的理解讲出来，一定要讲出来，大家共同分析。这样的效果远比一对一教学要好。

其实不只是数学，各科都存在这样的共性。当然这样的机会很不容易，学霸基本上不会做这种事，就是中间层存在这种要求。这就要求家长配合，必要时几个家庭协商留一个人来监督学习，但是尽量不参与。因为讨论这种情况需要的是能够公平参与而且要很高的技巧，所以监督员在监督学习过程中不只是监督，而且要承担一定的指导工作，如果能做到，我想成绩不是问题。

当然，不容易做到。