现在的学生普遍对学校所开设的课程都不感兴趣，这倒是一个真实现状。要说其原因嘛，我认为：主要是因为学校教育方式存在严重问题（当然，这与当前的教育评价制度、高考制度有直接关系）。
“这节课怎么又是数学课啊？唉！”
“物理老师，这节课给我们看一场电影好不好？”
如果说学生这些表现还不足以说明学生对课程不感兴趣的话，那么，学生上课睡觉不听课，不主动完成作业，平时考试成绩大部分不及格，等等，这种状况，老师并不陌生吧？
一些乡镇学校或普通班级的老师，时常诉苦：一个班级里，每堂课认真听课的学生就那么十来个，大部分学生睡觉的睡觉，看课外书的看课外书，讲话的讲话……
这种状况，学生哪还谈得上对课程学习有兴趣呢？
现在的学生，无论是优等生，还是那些差生，确实很难让科任老师感觉出有多少学生对学科感兴趣，是凭兴趣在学习的！
成绩优秀的学生，虽然看似学习认真刻苦，成绩也很优秀，但他们大多不是因为感兴趣才学得刻苦，更多是因为被父母所逼，被老师所逼，被升学所逼，才不得不强迫自己去学。
看看那些高考成绩很好的考生，在填报志愿时，又有几人清楚自己的兴趣专业在哪？
现在的教育，无论是学校还是家长，所要结果就是考试分数和升学，极少从孩子的兴趣出发培养孩子的专长。
有句话叫“兴趣是最好的老师。”不知，天下所有的孩子最愿干的事就是自己感兴趣的事。只有干自己感兴趣的事，效率才是最高的。
作为教育工作者，能培养学生对课程的兴趣，自然是最理想的教育方式。但做到这点真的很难。原因就是：
学生必须各科要考出高分数，才有希望升学！
我是头条号“三味聊教育"，力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题。
