2018年的全国卷I仍然是任务驱动型作文。

任务驱动型作文的特点是：1、任务指令有明显的对象意识；2、考生要根据不同的指令选择相应的文体。2018年的任务是给2035年时的18岁的一代人写一篇文章。与2015年的不同之处在于，这次虽然有明确的写作对象——未来的青年人，但并不强调书信文体，忽略了文章格式的考生大可放心。不过格式虽然不强调，但对象意识必须很明显。即你要在文章中营造出每句话都是写给某个具体人群的氛围。

除了“对象意识”，这道作文题还有三个要点。

其一，写作人的定位。

题目中有一句很重要的话：“一代人有一代人的际遇和机缘，使命和挑战，你们与新世纪的中国一路同行，成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。”无论是“一代人”还是“你们”，都在暗示考生你不是以个人名义给某个未来的青年写信，而是要代表2018年的青年群体给2035年的青年群体写信。即，考生不是在书写个人对个人的交流，而是在模拟一个群体和另一个群体的交流。由此，考生必须弱化个人特征和个人小情感，突出群体特征和群体大精神。“和中国的新时代一起追梦、圆梦”则暗示了考生要将个人的经历、梦想、情感与“新世纪的中国”紧密结合在一起，通过个人来反映群体进而反映新世纪的中国。

其二，价值观的导向。

材料的第一节给出了六个时间点十个事件。考生要对这十个事件进行分类。分类的方式可以百花齐放，例如“2020年，全面建成小康社会”、“2035年，基本实现社会主义现代化”是未来会发生的事，其余是已经发生的事。还例如“2008年，汶川大地震”是中国遇到的灾难，其他都是中国取得的成就。还例如“北京奥运会”涉及体育，“天宫一号”涉及科技，“村村通”涉及基建，“精准扶贫”涉及民生……但无论怎么分类，你都必须看出这些材料都在描绘中国进入新世纪至今取得的进步和成就。这些进步和成就都是2020年全面建成小康社会和2035年基本实现社会主义现代化的基础。以及，正因为新世纪的前18年中国就已经取得了那么多进步和成就，所以2020年和2035年的目标是必然会实现的。你可以添加中国近18年在其他方面取得的成就，例如外交上建设一带一路，但你不可以想象2020年和2035年的中国没有实现目标。

其三，写作内容的留白

如果考生将汶川地震、北京奥运、精准扶贫等大事件一项项写过来，那么文章就毁了一半了。已经发生的事只是写作内容的一部分。你给未来的青年写信，必然要告诉他们你的时代发生了哪些大事件，这些时间对当时的中国产生了怎样的影响。同时你还要想象经过你这一代青年人的奋斗，2020年全面建成小康社会后的中国社会，以及2035年基本实现社会主义现代化的中国社会是怎样的。考生可以大胆展开想象，描绘未来中国得美好生活。但要注意不能“过火”，例如房价50万一平、中国男足卫冕世界杯冠军、中国煽动夏威夷独立之类的政治不正确的想象是不能有的。

此外，考生还必须知道十九大除了提出2020年全面建成小康社会后的中国社会，以及2035年基本实现社会主义现代化，还确立了到本世纪中叶将中国建设成为社会主义现代化强国的目标。因此你在“时光信”中还应该和未来的青年人一起畅想2050年的中国，并鼓励他努力奋斗，实现这一伟大目标。

综上，本题的写作内容可以是：

1、上一代人的奋斗，和过去18年中国取得的成就和进步（略写）。

2、“我”这一代人的奋斗决心，和想象2035年中国必将实现的阶段目标（详写）。

3、鼓励下一代人努力奋斗，和畅想2050年中国必将达成的伟大复兴。（略写）。

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另外，据说衡水中学压中了这道题。