现在家长普遍为孩子的作业感到痛苦，主要原因有以下几点：
1、孩子写作业不自觉。
每天放学回家，都是父母催着孩子写作业。好不容易到了书桌旁，孩子写一会作业就走神。本来1小时可以完成的作业，结果磨蹭到了3小时没写完。
2、孩子依赖严重
父母在旁边就写，父母离开一会走喊。孩子经常看不懂题，或者是无法面对一个新题。只要是碰到新的题目就会畏难，等着父母给自己讲才肯动笔。
3、给孩子讲题，孩子听不懂
父母虽然知道怎么做，但是无法给孩子讲清楚。毕竟这些知识在大人看来是理所当然的，但是到底应该给孩子怎么讲，父母肯定不是很擅长。
一个常见的辅导场景是这样的：
这么简单都不会？（一开始是疑惑，但是还有耐心）
懂了没有？（试着给孩子讲一遍）
（不耐烦地）这样明白吗？（换个角度再说一遍）
（声调升高）你到底有没有在听？（讲了三遍孩子还没听懂，而且还越来越疑惑）
你期望孩子上课就能听懂；
你期望讲一遍孩子就能明白；
你期望你讲了孩子就一定能懂。
而实际上，这些问题的产生，跟很多因素有关。
小学那点知识，实际上老师在反复地讲。为什么孩子还无法理解呢？一方面，可能是老师表达得不够好；另外一方面，是孩子的听课习惯不好。而后者，是主要原因。
生活中我们遇到很多孩子，自控能力都是严重不足的。如果孩子在别人说话的时候总是忍不住插嘴，那么很大的可能孩子无法专心地听课。
【解决之道】控制自己，得从身体的控制开始，所以我非常建议孩子先从身体上磨炼。
第一点：需要孩子承担一定的家务，让孩子有责任心。比如每天吃饭前固定让孩子盛饭，不管是写作业还是玩耍必须停下来。
第二点：让孩子坚持一项体育锻炼。最好需要考验孩子忍耐力的运动，比如跑步，或者是拉筋。当孩子经历了那个苦痛，并且能够坚持下来，那么孩子对自己的控制就会增强。同时，体育运动能够释放孩子多余的精力，并且可以给孩子提供一些有益的化学物质，帮助孩子变得放松和乐观。
a、写作业的顺序：到底什么时间开始写作业，这个要和孩子约定好。而且约定之后，不要轻易更改。
b、告诉孩子合理的写作业的顺序，什么作业是需要父母参与的，什么是可以独立完成的。我们可以让孩子先把能够独立写的作业完成，之后听写背诵和订正的部分，可以让父母协助。
c、遇到问题如何解决？这个问题家长首先要做到心中有数，什么问题孩子可能无法完成。有些孩子识字量太小了，连题目都无法读懂，你放孩子一个人写作业，那么换来的只有磨蹭。可以一开始和孩子试着一起读题，让孩子先说一说题目怎么做？这样大体上你能把握哪些问题孩子可能会遇到困难，哪些题型孩子可以独立完成。
告诉孩子不会的题目先留着，等到最后让父母协助解决。
包括书本、字典、参考书等，我们都要引导孩子来使用它们。父母的示范很重要，反复地给孩子示范，之后让孩子试着独立完成。
孩子能独立完成的事情，应该放手让孩子独立去做。很多孩子除了玩耍之外，其他的事情都是被父母控制和监督。长期下去，孩子就会感觉自己无法控制局面，遇到困难就想寻找帮助。
挑战一个问题，需要孩子的尝试和探索，有不怕错误的精神，这些都是需要日常生活中的磨砺。所以，在安全的情况下，我们应该鼓励孩子去挑战一些事情，给孩子信任，孩子就会萌生勇气，学会如何面对。
平时对孩子不要太挑剔。很多孩子害怕写作业，因为ta知道一写就会被怕错误。写字写得不好、标点符号用错了、计算错误、理解题意错误....在孩子的感觉里，ta总是在犯错。这种感觉很糟糕，让孩子失去信心，变得缺乏掌控感，ta会选择逃避而不是专心做作业。
家长需要在早期肯定孩子的表现，及时发现孩子的进步并加以肯定。孩子的内心需要大人的认同来滋养，只有这样，孩子才敢安心前行。
每个孩子都不尽相同，但是榜样的力量一定是无穷的。家长的责任在于给孩子找到可靠的榜样，引领孩子前行。如果我们放手，孩子就容易被欲望牵引，最后变得混乱、不思进取、任性而脆弱。
生活中的榜样，父母自己以身作则，电影中的榜样，平时关注到的某个人物等等。家长找到孩子感兴趣的点，然后沿着这个点给孩子整理资料，就能引发孩子的兴趣，并且顺势引导孩子的心。
举个例子：如果孩子爱好跳舞或者画画，那么家长就可以给孩子找一些跳舞或者画画不错的孩子，用他们的作品还有平时的练习方式给孩子看，激励孩子像别人学习。学习的过程也就是一个自我管理的过程，当孩子学会自律，学会安排，那么ta的学习自然也能够变得越来越有条理。
