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山行教学设计(山行是怎样的一幅画面)

 2022-08-30 20:25  阅读 2

摘要:山行 唐-杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 这首诗,看来是从长途旅行图中截取的“山行”片断。 第三句的“晚”字透露出诗人已经赶了

山行 唐-杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。

这首诗,看来是从长途旅行图中截取的“山行”片断。

第三句的“晚”字透露出诗人已经赶了一天路,该找个“人家”休息了。

如今正“远上寒山”,在倾斜的石径上行进。

顺着石径向高处远远望去,忽见“白云生处有人家”, 不仅风光很美,而且赶到那里,就可以歇脚了。

第二句将“停车”提前,产生 了引人入胜的效应。

天色已“晚”,“人家”尚远,为什么突然“停车”?原 来他发现路边有一片“枫林”,由于“爱”那片夕阳斜照下的“枫林”,因而 “停车”观赏。

“停车”突出“爱”字,“爱”字引出结句。

关键字: 怎样 / 画面 / 教学设计 / 一幅 / 
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