这是我国人口涌向城市而带来偏远农村教育脱节的问题。我们如何去解决小学只剩一名老师和一名学生的实际问题，是教育部门急需着点解决的事情。具体怎么解决？

其一，正常开学上好第一节，稳定家长和学生的情绪。在这里稳定教师思想情绪是关健，作为人民教师，要忠诚党的教育事业，尽教师传道解惑的责任。在我国解放初期，由于农村居住环境差，大多数地现位置偏远偏辟，道路徒峭弯曲，记得许多边陲地方或山沟里，一所小学仅一名老师带三四个孩子的学校并不在少数。现在居住境优越，哪怕只有一名学生，也会不拋弃不放弃。臂如，衡阳一所小学里，一位头发发白的老师和一名小学生升国旗唱国歌，小学生敬礼，然后到教室里，老师开始讲“开学第一课”，全程下来只有一名教师和一名学生。多与少同是一样教书育人。只是国家增加了负担。

其二，暂时适稳定后想办法并轨和迁移转校

象这样的情况毕竟很少。尤其是这个老师和学生家长别急躁，相信政府和教育主管部门的力量，同样他们更着急。随着经济的发展，人民的生活水平逐渐提高。农民涌向城市追求更美好的生活是一件好事。

类似这样个别情况，可以通过地方政府利用其他途径将学生并入就近的邻村小学就读，或采取扶贫扶教措施送学生去镇里就读等办法。

其三，家在农村，大部分学生涌向城镇就读的原因是什么？这个问题的症结应该是教师都涌向城镇，不甘心农村教书育人的环境和艰辛。政府要加强巩固农村小学的教师的流失现象，作为人民教师更要懂得农村中小学的重要性，切勿动摇扎根农村教育的胸怀，热爱教育的一颗赤心，为教育事业丰献是每个人民教师的光荣和职责。

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