14.联系全文，简要概括作者不同时期不同境况下听雨的感受。

（6分） 15.从全文看，作者举杜甫、李建勋、蒋捷的例子，在内容上和结构上分别起了什么作用？（6分） 16.作者为什么把听雨说成是“一场难得的奢侈”？（4分） 17．从语言角度，对本文加以鉴赏，要求：结合具体内容，不少于两个方面。（6分） 答案： 14．⑴小时候（或物质生活匮乏时），雨是一种湿漉漉的难受和一层苦涩涩的无奈。⑵长大后（或物质生活丰裕时），听雨是一种心灵的震撼。⑶如今，身居闹市，听雨是一种休息，一种调节，一种陶冶，一种享受。（如答“如今听雨陡生一种静谧、和谐、悠远的美妙情感”亦可。答对一点得1分，答对两点得2分，答对三点得6分。意思对即可。） 15．内容上，⑴强调对雨声的感受会因时因人因情而异。⑵丰富了雨（或雨声）的文化内涵。结构上，⑴引出下文“我”对雨的好恶，为写对雨的不同感受作铺垫。意思对即可。⑵宕开一笔，使文章摇曳多姿。16．说“难得”是因为：（客观上），身居闹市，难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨；水泥屋顶使雨声少了美的韵致。（主观上），城市的污染和喧嚣，使人们郁闷烦乱、疲惫冷漠，少了平和安详、回归自然的心境（或答“使人们很难宁心静气地倾听雨声”也可）， 17．雨，在古今诗文中是个不可或缺的意象。雨，不仅仅是给我们带来凄冷，也意味着一种情调与一种力量。所以，作者借助于优美的文字抒发了对于“雨”的理解与深情。文章最大的特色有两个：一方面是引用，引用了大量的写“雨”的诗文，这样不仅仅使文章变得厚重，文化气息浓厚，表明自古以来就有很多的文人骚客，在自己的诗文中表达出了对于“雨”的关注、描绘与抒发，同时，这样的引用也为文章增添了如“雨”般的诗意；另一方面是对照描写，作者描绘了不同时段不同空间的听雨感受，给人独特而全面的听雨感知，在对照中，抒发了熔铸于雨的那份独到的经历与深刻的哲思。答案：1.引用很多诗文名句，增添文章情趣，丰富文章内涵，也更好的抒发作者的情感。2.使用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增添文采。3.句式灵活，长短句结合，使文章节奏明快。