灾害教育应该重视体验性，不能光靠知识传授，书本阅读等途径学习，应该通过防灾演练，参观活动等形式综合开展。以下都是一些可以参考的活动。

Ø 组织学生参与防灾演练，事先规划，事后认真总结，发现问题，立即更正，提高学生防灾技能，树立正确的防灾态度。

Ø 开展防灾知识竞赛等系列活动，提升学生的学习兴趣。

Ø 运动会-逃生模拟：以运动会等形式锻炼学生逃生能力，如篮球滚动方向代表泥石流方向。

Ø 区域潜在灾害调查：以小组为单位调查区域潜在的地质灾害类型，并制作地图，做到心中有数。

Ø 参访相关灾害教育场馆。学生积极参与，通过仿真体验式教学，保障教学效果。

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防灾演练当然很重要，所谓熟能生巧，更重要的是我们能变得更加从容、冷静。关键这些活动都要科学地进行。

调查显示目前学校防灾演练有三种情况：有计划、无演练；无计划、有演练；无计划、无演练三种情况。大多数学校应急演练开展情况较好，但是大多数学校尚无应急预案，专门的应急演练预案较少。

学校应急演练是提升学校应急能力的关键。学校应急演练通常需要编制演练脚本。演练活动应密切联系预案，目标明确，指挥有序；针对各类脆弱人群；师生参与程度高，与学校内单位、社会组织或志愿者互动，多方广泛参与。